Dnia 21 maja 2013 roku przeprowadzono w naszej szkole Ogólnopolskie Badanie Umiejętno¶ci Trzecioklasistów. Podstawowym celem badania było wsparcie szkół (dyrektorów i nauczycieli) w uzyskaniu dodatkowych, rzetelnych, porównywalnych informacji na temat poziomu wiadomo¶ci i umiejętno¶ci uczniów kończ±cych klasę trzeci± – po zakończeniu nauki na I etapie edukacyjnym, a przed rozpoczęciem nauki na II etapie. Zestawy zawierały zadania o zróżnicowanym poziomie trudno¶ci. W¶ród nich znalazły się takie, które zapewniły sukces dzieciom o niższym poziomie wiadomo¶ci i umiejętno¶ci oraz takie, które umożliwiły trzecioklasistom ujawnienie wysokiego poziomu swojej wiedzy. Zadania te pozwoliły dzieciom zaprezentować umiejętno¶ci zdobywane podczas codziennej nauki w szkole i poza ni± oraz zastosować je w sytuacjach nietypowych.
- Zestawy zadań OBUT badały umiejętno¶ci zawarte w Podstawie programowej kształcenia ogólnego, m.in.:
- zapisane w celach kształcenia ogólnego w szkole podstawowej, np. zdobycie przez ucznia umiejętno¶ci wykorzystania posiadanych wiadomo¶ci podczas wykonywania zadań i rozwi±zywania problemów;
- wymienione jako najważniejsze umiejętno¶ci zdobywane przez ucznia w trakcie kształcenia ogólnego w szkole podstawowej:
a. czytanie – rozumiane zarówno jako prosta czynno¶ć oraz jako umiejętno¶ć rozumienia, wykorzystywania i przetwarzania tekstów (…);
b. my¶lenie matematyczne – umiejętno¶ć korzystania z podstawowych narzędzi matematyki w życiu codziennym oraz prowadzenia elementarnych rozumowań matematycznych;
c. umiejętno¶ć komunikowania się w języku ojczystym (…), zarówno w mowie, jak i w pi¶mie;
- wyszczególnione jako tre¶ci nauczania edukacji polonistycznej i edukacji matematycznej na I etapie kształcenia.
Zapoznanie się z raportami z wynikami klas zamieszczonymi w Serwisie dla szkół nast±pi po 5 czerwca tego roku. Przedstawi± je swoim uczniom i rodzicom wychowawcy klas.
