W pi±tek, 15 maja, odbyła się lekcja otwarta języka polskiego w klasie VI "b" (T: "Jeste¶my poetami - utrwalamy wiadomo¶ci o ¶rodkach stylistycznych"). Zajęcia przeprowadziła p. Ewelina Rozmus; obserwatorami byli nauczyciele, dyrekcja szkoły oraz trenerki o¶wiatowe. Celem tej nietypowej lekcji było zaprezentowanie w praktyce, na czym polega metoda pracy z uczniem nazywana ocenianiem kształtuj±cym*.

Uczniowie i uczennice klasy VI "b" - pomimo nietypowych warunków, w jakich odbywała się lekcja - bez trudu poradzili sobie z niełatwym tematem. Współpracuj±c w grupach i pomagaj±c sobie wzajemnie, bez większych trudno¶ci uporali się z wyszukaniem w wierszach: epitetów, porównań, uosobień, ożywień i metafor. Niestremowani obecno¶ci± obserwatorów korzystali z poznanych metod pracy, m.in. tzw. ¶wiateł drogowych, dzięki którym sygnalizowali stopień zrozumienia czy wykonania danego ćwiczenia. ¦wietnie poradziła sobie również prowadz±ca zajęcia, p. Ewelina Rozmus, która z wielk± swobod± i u¶miechem "robiła swoje"; bo przecież niezależnie od sytuacji celem każdej lekcji jest "wyposażenie" ucznia w nowe wiadomo¶ci i umiejętno¶ci. 

Obowi±zek stosowania "kształtuj±cego oceniania" zacznie obowi±zywać w polskich szkołach od wrze¶nia 2015. W naszej szkole od dawna jednak stosujemy elementy tej praktycznej i przyjaznej dla dziecka metody pracy.

*Ocenianie kształtuj±ce (OK) to na nowo odkryty (bo niegdy¶ już funkcjonuj±cy) sposób oceniania ucznia. Jego podstawowe założenia s± klarowne; nauczyciel stosuj±cy tę metodę:  

- Okre¶la cele lekcji i formułuje je w języku zrozumiałym dla ucznia,
- Stosuje efektywn± informację zwrotn±,
- Rozróżnia funkcje oceny sumuj±cej i kształtuj±cej,
- Buduje atmosferę uczenia się, pracuj±c z uczniami i rodzicami,
- Potrafi formułować pytania kluczowe,
- Potrafi zadawać pytania angażuj±ce ucznia w lekcję,
- Wprowadza samoocenę i ocenę koleżeńsk±.

(na podst. ceo.org.pl)