Konkurs recytatorski "Brzechwa - dzieciom"
data dodania: 2012-05-30
Konkurs „Brzechwa dzieciom” czyli poezja, która się nie starzeje.
Wiersze Jana Brzechwy to klasyka literatury dziecięcej. Utwory lubiane zarówno przez dzieci, jak i dorosłych. W tym ¶wiecie zabawy, przygody i humoru głównymi postaciami s± często zwierzęta, ro¶liny. Zaskakuj± bogactwem pomysłów i sytuacji, gr± słów i znaczeń. Dzieci s± nie tylko wrażliwymi odbiorcami adresowanych do nich utworów, ale także lubi± się bawić wierszem, odwiedzać krainę ba¶ni i fantazji.
Dnia 25 kwietnia 2012 r. w Szkole Podstawowej w Imielinie odbył się Szkolny Konkurs Recytatorski dla uczniów klas młodszych. Tematem tegorocznego konkursu była wła¶nie poezja Jana Brzechwy, adresowana do najmłodszych, lubiana i pamiętana przez całe pokolenia. Któż z nas nie zna „Kaczki dziwaczki”, „Samochwały”, „Lenia”? Wszyscy z przyjemno¶ci± wracamy do ulubionych z dzieciństwa wierszy, bowiem patronuje im żart, zabawa i ¶miech, można je interpretować, wczuwać się w postaci, odgrywać role. W konkursie wzięło udział 33 uczniów. Komisję tworzyli nauczyciele naszej szkoły. Celem konkursu było rozwijanie zainteresowań czytelniczych i kształtowanie umiejętno¶ci zapamiętywania przez dzieci tre¶ci utworów. Ocenie podlegały: opanowanie pamięciowe, dykcja, tempo recytacji i ogólne wrażenie artystyczne. Uczestnicy konkursu byli oceniani w trzech kategoriach: kategorii klas I, klas II i klas III. Po wysłuchaniu wszystkich recytatorów jury ustaliło następuj±cy werdykt.:
klasy I:
Julia Lamik – miejsce I
Szymon Morcinek – miejsce II
Emilia Kłyk - miejsce III
klasy II:
Pascal Kuc – miejsce I
Anna Kurek - miejsce II
Marta Marszołek – miejsce III
klasy III:
Maria Paluch - miejsce I
Natalia Szpek - miejsce II
Sandra Gawlik - miejsce III
Zwycięzcom gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów. W czasie, kiedy wieczorne chwile z ksi±żk± coraz czę¶ciej zastępuje bajka z telewizora każda forma zachęty do kontaktu ze słowem pisanym jest cenn± inicjatyw±. Zabawa słowem, któr± zapewniaj± wiersze Jana Brzechwy to szansa, że dzieci połkn± bakcyla i przył±cz± się do czytaj±cej mniejszo¶ci.
Pasowanie na czytelnika
data dodania: 2012-04-22
W naszej bibliotece szkolnej co roku odbywa się uroczysto¶ć pasowania na czytelnika uczniów klas pierwszych. Krótkie przedstawienie wprowadzaj±ce małych czytelników w ¶wiat ksi±żek przygotowali uczniowie klasy V pod opiek± pni Eweliny Rozmus. Uczniowie otrzymali pami±tkowe dyplomy, zakładki do ksi±żek, sklepik – jak co roku – zapewnił słodki poczęstunek. Krótkie zagadki o bohaterach ksi±żek, na temat zasad poszanowania ksi±żek, układanie puzzli z bohaterami bajek, uroczyste ¶lubowanie, w którym zobowi±zali się dbać o wypożyczone ksi±żki służyły uczniom do rozwijania przekonania, ze „Biblioteka – to dobre miejsce dla człowieka”. Uroczysto¶ć pasowania na czytelnika odbyła się dnia 8 marca 2012 r.
Konkurs gwary ¶l±skiej
data dodania: 2012-04-11
Z prawdziw± przyjemno¶ci± pragniemy ogłosić, że uczennice klasy V "c" – Patrycja Cepa oraz Claudia Karpińska zakwalifikowały się do II etapu konkursu recytatorskiego w gwarze ¶l±skiej "¦l±ska Ojczyzna Polszczyzna". Uczennice pracuj± pod opiek± polonistek: Eweliny Rozmus oraz Gabrieli Iwanek-Wilk.
I etap konkurs odbył się dnia 04.04.2012 r. W Bibliotece Miejskiej w Mysłowicach. Komisja, w skład której weszli nauczyciele akademiccy z Katedry Dydaktyki Języka i Literatury Polskiej Uniwersytetu ¦l±skiego - prof. dr hab. Helena Synowiec oraz dr Danuta Krzyżyk, oceniła recytację 90 uczestników, bior±c pod uwagę: dobór tekstów, zachowanie cech gwarowych, sposób wygłaszania oraz kontakt ze słuchaczami.
Serdecznie gratulujemy Patrycji i Claudii oraz ich opiekunkom. Życzymy powodzenia w II etapie konkursu!
Poniżej zamieszczamy konkursowe teksty.
Witom wos pieknie. Przyjechałak z Imielynio, kaj chodza do piontyj klasy szkoły powszychnyj. Nazywom się Patrycja Cepa, a w mojij rodzinie wszystkie chopy, to jest moj pradziadek, dziadek, łojciec i ujek, fedrowali abo fedrujom wongiel.. Wszystkie chopy, co robiom na grubie, majom swoje ¶wiynto, a patronkom jes ¶wiynto Barborka. Jejij figora stoji na kożdyj grubie w cechowni i ni ma nikogo, łod sztajgra, aże po hajera czy ¶lepra, coby przed szychtom niy pożykoł do ¶wiyntyj Barborki abo się ino przeżegnoł.
Jo żek się urodziła czwortego grudnia, a wtedy jak wiecie łobchodzi sie ¶wiynto Barborki. Bez to na drugie łojciec z matkom mi dali to piykne imie.
¦wiynto Barborka jest patronkom górników bez to, bo kiejsik, jak niy było łojca w chałpie, to sie nawrociła na krze¶cijaństwo, bo przed tym była pogankom. Kiyj łojciec przijechoł i łobejrzoł, że cera wszystkie bożki powyciepywała ze dwora i postawiła krziż, to się tak łokropnie rozjargoł i zecion jejij gowa mieczym. Ledwo co to zrobił, to zarozki łotwarło się niebo i pieron piznoł w ziymia, i trefił w wyrodnego łojca, co ani niy poczuł jak przeszed na tamtyn ¶wiat. Trefiło to akurat na czwortego grudnia, ka¶ w trzecim wieku po Chrystusie. Z łojca, co zabił własno cera zostoł ino wongiel i łod tego czasu ¶wiynto Barborka jes patronkom górników.
Do dzisiyjszego dnia czworty grudziyń jes ¶wiyntym wszyskich górnikow i w tyn dziyń żodyn ¶nich niy idzie na gruba, i niy zjyżdżo, ino w paradnych łachach idom do ko¶cioła z fanom, a potym goszczom się w swojich chałpach, kaj czasym idzie posuchać jak se łosprowiajom ło skarbniku, wtory miyszko i łazi po dole na grubie.
Krystyna Sajdok Podróż do Ľródeł ¶l±skiej tradycji Mysłowice 1995, s.97
Witom Wos moi roztomili. Przyjechałak tu do wos z Imielynio, kaj chodza do piontyj klasy szkoły powszychnyj. Imielyń to małe, gryfne miasteczko, kaj ludzie som dobrzy i pobożni.
Jak w całyj Polsce tak i u nos bardzo uroczy¶cie obchodzi się Boże Ciało. Ta uroczysto¶ć przipado na jedynosty dziyń po niydzieli Zielonych ¦wiontek i trwo bez cołki tydziyń. Cołkie miasto szykuje sie do procesyje, kiero idzie głownymi drogami a beztydziyń ino wele ko¶cioła. Na procesyjo, każdy się piyknie łoblyko. Dzieci som po biołu, a baby, wtore majom to łoblykajom się w ¶lonskie stroje. Stroji się tysz drogi, kaj przechodzi procesyjo. Kożdy jes rod, że wele jego chałpy idzie procesyjo z Monstrancjom i besto staro się jak najlepi przirychtować kwiotkami, i jakimi¶ ¶wiyntymi łobrozkami łokna łod swoji chałpy. Co jaki¶ czos som piyknie łomojone kwiotkami i modymi brzozkami łontorze, przy wtorych farorz z Monstrancjom, kapelonki i wszystkiy ludziska klynkajom i ¶piywajom pobożne piy¶ni. Przed całom procesyjom idzie pora małych, gryfnie wyrychtowanych dziołszkow i rozciepujom płatki z kwiotkow.
Downij, a czasym jeszcze terozki, tyn wto szed w procesyji, to urywoł z brzozek co mojom łontorze trocha gałonzkow i nios je do chałpy. Wrożoł je przi chlywiku i na polu, coby sie darzyło, i żodne chrobajstwo, ani inksze diosectwo sie niy plyniło. Kiedy¶ jeszcze chopy kruszyli listki z brzozki abo lipy, jak była na procesyji, i rozciepywali je z ziornym po polach jak sioli , coby chleba było do¶ i niczygo nikomu nie brakło. Zbiyrało sie tyż płatki z kwiotków, co dziołszki rozciepywały, i trzymało się je w chałpie, coby szczyń¶cie przyniysły, na pamiontka tego, że Pan Jezus chodził po kwiotkach, co Mu ciepali pod nogi w Jerozolimie. Był tyz zwyczoj stowianio wele stodoł i chlywow modych drzewek abo żyrdzi, co je nazywali bożymi stodołami.
Terozki w Imielyniu niy zanosi się już brzozek do dom, ale procesyjo łonczy ludzi ze sobom w rzykaniu i łodawaniu czci Panu Bogu, wtory wszystkim błogosławi, ludziom, chałpom i całyj naszyj ziymi.
Krystyna Sajdok Podróż do Ľródeł ¶l±skiej tradycji Mysłowice 1995, s.71
Apel nagrodowy klas 4-6
data dodania: 2012-03-20
Po długich miesi±cach zimowych zmagań przyszedł czas na rozstrzygnięcia i nagrody. W poniedziałek, 12 marca, uczniowie klas 4-6 uczestniczyli w apelu. Jego celem było uhonorowanie uczestników konkursów: matematycznych, językowych i polonistycznych. Ponadto samorz±d uczniowski wręczył podziękowania i nagrody za udział co cyklicznej akcji "M jak Makulatura".
Miło nam zaprezentować sukcesy naszych uczniów!
KONKURSY MATEMATYCZNE:
W Ogólnopolskim Konkursie Sezam udział wzięli i nagrody otrzymali:
Julia Dybowska, kl. VI,
Łukasz Wcisło, VI,
W Ogólnopolskim Konkursie Oxford Test Matematyka plus:
Marcel ¦cierski, IV
Krzysztof Mendrela, IV,
Michał Dudniczenko, IV
Jakub Gumulski, VI
W Szkolnym Konkursie Mistrz Ułamków Zwykłych dla klas V:
Magdalena Trafidło,
Weronika Solecka,
Karolina Szewczyk,
Bartłomiej Kozdra,
Dagmara Nowak,
Adam Michałowy,
Marcin Jakubik,
Rudolf Rossa,
Aleksandra Jamińska,
Natalia Gniełka.
Gratulujemy, spisali¶cie sie na "pi±tkę z plusem":)
KONKURSY JĘZYKOWE
ENGLISH HIGH FLIER 2011
Ze Szkoły Podstawowej w Imielinie udział wzięło 25 osób:
12 osób z klas V-tych,
13 osób z klas VI-tych.
Poniżej przedstawiamy tabelę z wynikami osób, które w naszej Szkole zdobyły
najwyższe miejsca (ilo¶ć możliwych punktów do zdobycia wynosiła - 100).
Klasy V-te (JERZYK)
Imię i nazwisko
Klasa Miejsce
w SP Imielin Miejsce
w
województwie
Miejsce
w kraju
Ilo¶ć zdobytych punktów
Jakub Walczysko
5 d
1
11
229
97,5
Paweł Płucieńczak
5 d
2
56
1070
60,75
Bartosz Kozdra
5 b
3
76
1319
52,75
Klasy VI-te (JASKÓŁKA)
Imię i nazwisko
Klasa Miejsce
w SP 2 Imielin Miejsce
w województwie
Miejsce
w kraju Ilo¶ć zdobytych punktów
Beata Konopkin
6 a
1
8
144
95
Julia Dybowska
6 d
2
23
346
83,5
Adrianna Muzyk
6 d
3
25
349
82,5
Congratulations!
KONKURSY HUMANISTYCZNE:
Archidiecezjalny Konkurs Literacki – nagrody zdobyły uczennice klasy VI:
Julia ¦cierska,
Kasia Bednarczyk,
Paulina Cała.
Brawo!
Zachęcamy do angażowania się w konkursy przedmiotowe z języka polskiego.
"M JAK MAKULATURA"
Szczególne podziękowania dla dwu szóstoklasistów:
Wojciecha Gaupa,
Piotra Szolczewskiego.
Pamiętajcie, że już niedługo kolejna akcja!
Na szczególne słowa uznania za pracę i wyniki w I semestrze roku szkolnego 2011/2012 zasłużył Łukasz Wcisło, który został podwójnym laureatem w konkursach z matematyki i języka polskiego. O sukcesie szóstoklasisty możecie przeczytać w artykule pt. "Piękny umysł" – polecamy!
Zachęcamy wszystki do rzetelnej pracy i aktywno¶ci na lekcjach oraz do udziału w konkursach szkolnych i pozaszkolnych.
Wasz SU
Japońska kaligrafia
data dodania: 2012-03-20
W ¶rodę, 14 marca, w Domu Kultury Sokolnia w Imielinie uczniowie klas II-V wysłuchali koncertu klasycznej muzyki japońskiej na flet i fortepian. Na fortepianie grała pani Rinko Yoshino, Japonka, nauczycielka muzyki w japońskiej szkole. Dla uczniów naszej szkoły prowadziła cykl zajęć z japońskiej sztuki kaligrafii. Kaligrafia japońska jest sztuk±, która ł±czy piękno z duchow± fascynacj±. W Kraju Kwitn±cej Wi¶ni kaligrafowanie było sztuk± uprawian± nie tylko przez kobiety, lecz także rozrywk± mnichów i zajęciem wojowników. Z biegiem czasu zyskała ona rangę sztuki uniwersalnej i ponadczasowej.
Pismo japońskie, wywodz±ce się z pisma chińskiego, jest jednym z najbardziej skomplikowanych rodzajów pism. Składa się ze znaków i jest alfabetem sylabicznym. W pi¶mie japońskim nie wyróżnia się bowiem poszczególnych głosek, lecz jedynie całe sylaby. Kaligrafia japońska polega na zapisywaniu znaków specjalnym pędzelkiem maczanym w czarnym tuszu. Japońscy uczniowie poznaj± w kolejnych etapach kształcenia sposób zapisywania słów za pomoc± japońskich znaków. W każdej kolejnej klasie poznaj± kilkaset znaków, w pierwszej klasie ucz± się zapisywania stu słów, w kolejnych latach - rozwijaj± swoje umiejętno¶ci. Wędrówkę po ¶wiecie kaligrafii rozpoczynaj± od symboli najprostszych, dochodz±c stopniowo, w miarę doskonalenia umiejętno¶ci, do tych najbardziej skomplikowanych. Nasi uczniowie ćwiczyli zapisywanie podstawowych wyrazów oraz cyfr.
W dobie dominacji komputera jako podstawowego narzędzia komunikacji sztuka kaligrafii staje się zanikaj±c± umiejętno¶ci±. Imielińskim uczniom zajęcia z pani± Rinko Yoshino pozwoliły ocenić bogactwo, wyrafinowanie i kreatywno¶ć tej sztuki pisania. Kaligrafia (jap. shodo) - sztuka pięknego pisania w Japonii zaliczana jest do sztuk pięknych na równi z malarstwem. Nasi uczniowie sprawdzali, jak wiele trudu trzeba włożyć w opanowanie podstaw tej sztuki. To jeszcze pisanie - czy już malowanie? - zastanawiali się po zajęciach.
Zajęcia bardzo się uczniom podobały, wszyscy byli zgodni - wymaga ta sztuka wyj±tkowej cierpliwo¶ci, staranno¶ci i skupienia.
Łukasz podwójnym laureatem!
data dodania: 2012-03-11
Piękny umysł
Szóstoklasista powtórzył swój sukces z 2011, uzyskuj±c tytuł laureata w prestiżowym konkursie matematycznym. Zdobył również najwyższ± lokatę w wojewódzkim konkursie Język Polski z Elementami Historii. Objęty Programem wspierania edukacji uzdolnionych uczniów miasta Imielin chłopiec po raz kolejny potwierdził swoj± wysok± dyspozycję intelektualn±.
Można powiedzieć, że niczym się nie wyróżnia, ale to tylko wówczas, gdy milczy. A to zdarza mu się – przyznajmy uczciwie - rzadko. Bo jak tu nie zabierać głosu, kiedy doskonale zna się odpowiedĽ na każde kolejne pytanie nauczyciela? I to niezależenie od przedmiotu. Drobny dwunastolatek w okularach, z niewielk± blizn±, co upodabnia go do ukochanego Harry'ego Pottera, niew±tpliwie ma o czym mówić.
- Fascynuje go wszystko, co zwi±zane z matematyk±, uwielbia też czytać ksi±żki fantasy – opowiada mama, Justyna. - Gdyby mógł, czytałby cały dzień. Chętnie słucha lektur w formacie audio i po¶więca się grom strategicznym: komputerowym i planszowym, a także karcianym (np. Munchkin). Uwielbia grać w szachy (przegrywa z nim już cała rodzina). Jak każdy nastolatek ochoczo spotyka się po lekcjach z kolegami, lubi jeĽdzić na łyżwach, rolkach, deskorolce. W Kung Fu zdobył pomarańczowy pas. - Co do nauki, to bardzo dużo zapamiętuje w szkole, w domu lubi doczytywać różne ciekawostki zwi±zane z wiedz±, któr± już zdobył – dodaje pani Justyna. - Ma pogodne usposobienie, jest fanem żartów, bardzo lubi kabarety.
Łukasz Wcisło – bo o nim mowa, uczeń klasy VI, już w zeszłym roku został objęty Programem wspierania edukacji uzdolnionych uczniów miasta Imielin po tym jak został laureatem konkursu kuratoryjnego Matematyka z Elementami Przyrody. W marcu tego roku powtórzył swój matematyczny sukces, a co więcej, zdobył kolejny prestiżowy tytuł, tym razem za konkurs Język Polski z Elementami Historii.
Łukasz realizuje indywidualny program nauczania matematyki i języka polskiego. Swoje zainteresowania matematyczne rozwija dodatkowo w Pałacu Młodzieży w Katowicach. Niezmiennie pozostaje w ¶cisłej czołówce laureatów konkursów matematycznych: ogólnopolskich
i wojewódzkich. - Wszystkie sukcesy Łukasza wymieniać by długo – mówi Zofia Cichy, nauczycielka matematyki, która pracuje z chłopcem. - Sezam, Kangur, Nudna Matematyka, MiX matematyczno-przyrodniczy – to konkursy, w których corocznie zdobywa najwyższe laury. - W Ogólnopolskiej Olimpiadzie Logiczno-Matematycznej on line, organizowanej przez portal edukacyjny zadane.pl, uzyskał tytuł laureata III miejsca – dodaje matematyczka.
Uczeń odnosi znaczne sukcesy również w konkursach polonistycznych. Jako pi±toklasista zakwalifikował się do etapu rejonowego konkursu przedmiotowego Język Polski z Elementami Historii. W roku 2012 w tym samym konkursie zdobył już tytuł laureata - Chłopca cechuje postawa dociekliwo¶ci i intelektualnej ciekawo¶ci. Posiada wiadomo¶ci z różnych, często wyszukanych dziedzin, m.in. jest znakomitym... biblist±. Lubi nowe sposoby wykonywania zadań, jest twórczy. To wszystko sprzyja osi±ganiu zamierzonych celów – mówi Monika Owsianka, wychowawczyni chłopca.
Łukasz nie ogranicza swojej aktywno¶ci do nauki i udziału w kolejnych konkursach. Czynnie uczestniczy w życiu szkoły, angażuje się w akademie i występy artystyczne, recytuj±c czy graj±c na flecie. To renesansowy, wszechstronny umysł. „Kariera” chłopca już teraz jest bacznie ¶ledzona przez kadrę akademick±. Za¶ dzięki nagło¶nieniu przez szkołę sukcesów chłopca, udało się pozyskać dla niego sponsora, który ufundował mu m.in. laptop.
W parze z genialnym umysłem chłopca id± również osobiste zalety: ujmuj±ca kultura osobista, samodzielno¶ć, pracowito¶ć i systematyczno¶ć. - To bardzo ważne, gdyż takie cechy osobowo¶ci pozwalaj± Łukaszowi i podobnym mu uczniom w pełni rozwijać się i wykorzystywać ogromny potencjał intelektualny – zauważa dyrektorka szkoły, Gabriela Szolczewska. Również przyjaciele z klasy Łukasza doceniaj± jego przyjacielski charakter. - To wspaniały i dobry kolega, na którym można polegać – mówi Karolina Kaczor, przewodnicz±ca szkoły. Kolega skromny dodajmy. Do tego stopnia, że w pisanej ostatnio na lekcji autoprezentacji chłopiec zamiast pisać o sobie... „dokonuje autoprezentacji” zmy¶lonej postaci. Przecież pani milion razy mówiła, że wypracowanie to nie „spowiedĽ u księdza proboszcza” i należy posługiwać się fikcj± literack±.
Ogromnie pozytywne znaczenie dla osi±gnięć Łukasza ma również zaangażowanie jego rodziców, którzy stworzyli mu optymalne warunki do rozwijania ponadprzeciętnych zdolno¶ci. Przede wszystkim jednak zadbali, aby wyrósł na prawego człowieka, który umie sobie poradzić z własn± niezwykło¶ci± i wielkimi sukcesami osi±gniętymi w tak młodym wieku.
Już niedługo Łukasz rozpocznie naukę w gimnazjum, nowy etap edukacji, podczas którego przyjedzie mu się zmierzyć z jeszcze większymi wyzwaniami. Może być pewien, że w dalszej drodze kibicować będzie mu nie tylko rodzina, ale również uczniowie i nauczyciele ze szkoły podstawowej, w których swoj± charyzm± i życzliwo¶ci± znalazł sobie wiernych sprzymierzeńców.
Anna Nowicka
Bal karnawałowy 2012
data dodania: 2012-02-26
Dnia 20 lutego uczniowie klas IV-VI przybyli na szkoln± dyskotekę „karnawałowo-walentynkowo-ostatkow±”.
Zabawa, z utęsknieniem wyczekiwana przez wszystkich spragnionych muzyki i tańca, odbyła się w godzinach popołudniowych w budynku szkoły.
Imprezowicze bawili się fantastycznie, tym bardziej, że disco „rozkręcał” profesjonalnych DJ, p. Damian Tyrna. W szalonym rytmie największych hitów karnawału i po¶ród kaskady ¶wiateł uczniowie dali popis swoim tanecznym talentom. Pomysłowo¶ć i bogactwo strojów można podziwiać na zał±czonych zdjęciach;)
W przerwie dyskoteki nie zabrakło tradycyjnego słodkiego poczęstunku oraz „pysznej wody dla ochłody”.
Składamy serdeczne podziękowania za po¶więconych czas i energię: p. Damianowi Tyrnie oraz Wychowawcom klas VI: p. K. Jarosz-Gach, p. M. Owsiance i p. M. Piłce oraz cierpliwym Paniom Sprz±taczkom.
Cieszymy się ogromnie i dziękujemy Wam za wspaniał± i kulturaln± zabawę.
Pozdrawiamy serdecznie wszystkich dyskomaniaków, do następnego razu...
Opiekunki SU
Projekt unijny „Chcę – mogę więcej!”
data dodania: 2012-01-30
Bawić ucz±c, uczyć bawi±c – postulat o¶wieceniowego poety, Ignacego Krasickiego, pozostaje aktualny. Realizowany w imielińskich szkołach projekt unijny „Chcę – mogę więcej!” to odpowiedĽ na wymagania edukacji drugiej dekady XXI wieku.
Z opublikowanego wła¶nie raportu „Dziecko w szkolnej rzeczywisto¶ci. Założony a rzeczywisty obraz edukacji elementarnej” wnioski płyn± fatalne. W kilku zdaniach: Ja¶, id±c do pierwszej klasy, cofa się w rozwoju. Nauczyciel to biurokrata rozliczany z wyników egzaminów zewnętrznych, które pisz± jego uczniowie. W dodatku dzisiejsi pierwszoklasi¶ci będ± pracować w zawodach, których jeszcze nie znamy, w sposób, o którym nie mamy pojęcia. Dlatego należy rozwijać w nich my¶lenie krytyczne i elastyczno¶ć. Tymczasem system kreuje rzeczywisto¶ć sztuczn±, niewiele maj±c± wspólnego z prawdziwym życiem.
W odpowiedzi na wyzwania, które stawia szkole, w obu imielińskich placówkach rozpoczęła się realizacja projektu „Chcę – mogę więcej! Wykorzystuję szybkie czytanie i e-learning do swojego rozwoju”. Misj± finansowanego przez Unię Europejsk± projektu jest podniesienie sprawno¶ci czytania i uczenia się. Zajęcia kursu oparte s± na najnowszych zdobyczach psychologii; stawia się w nich na maksymalne wykorzystanie twórczych możliwo¶ci dziecka, ucz± radzenia sobie ze stresem.
Spotkania odbywaj± się raz w tygodniu i trwaj± dwie godziny. Praca odbywa się w niewielkich grupach, dzięki czemu trener ma możliwo¶ć indywidualnego kontaktu z każdym uczestnikiem. Projekt został podzielony na cztery moduły. Pierwszo- i drugoklasi¶ci realizuj± program „Przygoda na planecie Tina”, trzecio- i czwartoklasi¶ci przeżywaj± „Galaktyczn± Przygodę”, pi±to–, szóstoklasi¶ci zostali „Młodymi naukowcami na tropie”, za¶ młodzież gimnazjalna uczy się być „Gimnazjalist± z klas±”.
Szkoły zostały dobrze wyposażone do realizacji projektu, nie tylko w materiały biurowe czy odczynniki do do¶wiadczeń, ale także w dobrej klasy sprzęt multimedialny: tablice interaktywne, projektory, laptopy, przyrz±dy pomiarowe. Kolorowy dywan wprowadzony w przestrzeń klasy poprawia atmosferę miejsca i stwarza nowe możliwo¶ci. Bo kto powiedział, że uczniowie nie mog± w szkole czytać, pisać, malować, leż±c na brzuchu?
- Kurs jest bardzo specyficzny – mówi gimnazjalistka Karolina Spyra. - Nie jest to zwykłe siedzenie w ławce i słuchanie nauczyciela. Zazwyczaj zajęcia zaczynamy od relaksu, następnie wykonujemy ćwiczenia. Na ostatnich zajęciach prezentowali¶my się przed kamer± – opowiada. - Projekt ł±czy przyjemne z pożytecznym. Liczę na więcej takich zajęć.
Podczas zajęć trenuje się umiejętno¶ć szybkiego czytania, ćwiczy pamięć i poznaje techniki pamięciowe, przeprowadza eksperymenty naukowe. Te ostatnie najbardziej rozpalaj± wyobraĽnię młodych adeptów nauki. - Powoli zaczynamy odkrywać, do czego jeszcze może posłużyć soda i ocet czy filtr do kawy; dowiedzieli¶my się, jak robi się sztuczn± krew, konstruuje rakietę, wiemy już jak złapać tego, który ukradł monetę... – wymienia Zofia Cichy, trenerka w programie „Galaktyczna Przygoda”. - Pracuj±c w grupach opracowali¶my nasze totemy, tajne powitania, rozwi±zali¶my niejedn± zagadkę kryminaln±, uczyli¶my się rozmawiać o naszych emocjach, odkrywali¶my, co czyni nas wyj±tkowymi – mówi.
Projekt daje uczniom nowe możliwo¶ci. Wyposaża ich w narzędzia do efektywnego zdobywania wiedzy, uczy budowania pozytywnego wizerunku i pewno¶ci siebie. Kształtuje również tzw. umiejętno¶ci miękkie, czyli zdolno¶ci interpersonalne, odporno¶ć na stres, zarz±dzanie czasem. Pokazuje też inne, bardziej przyjazne oblicze szkoły, która ucz±c bawi, bawi±c uczy.
Ania Nowicka
"Poetycka Herbaciarnia" - listopad 2011
data dodania: 2012-01-30
Jak co roku w Powiatowym Zespole Szkół w Bieruniu odbyło się spotkanie z cyklu „Poetycka Herbaciarnia”. W składaj±cej się z 2 czę¶ci imprezie – konkursie recytatorskim oraz konkursie poezji ¶piewanej - udział wzięły uczennice naszej szkoły: Julia Dybowska, Beata Konopkin (¶piew), Klaudia Szala oraz Hanna Turczyńska. Ponieważ rok 2011 został ogłoszony rokiem Czesława Miłosza, dziewczyny recytowały prozę i poezję noblisty.
Z prawdziw± przyjemno¶ci± pragniemy ogłosić, że II miejsce w tegorocznym konkursie recytatorskim zdobyła laureatka z zeszłego roku - Julia Dybowska z VI „d”. Julka wyst±piła z wierszem pt. „Słońce” z cyklu „¦wiat. Poema naiwne” oraz fragmentem „Doliny Issy”. Beata Konopkin z kl. VI „a” otrzymała wyróżnienie za przepiękne wykonanie piosenki z repertuaru Ewy Demarczyk pt. „Groszki i róże”.
GRATULUJEMY!
Dziewczyny do konkursu recytatorskiego oraz konkursu poezji ¶piewanej przygotowały zostały przez Panie: Krystynę Paluch, Ewelinę Rozmus i Annę Nowick±.
Więcej na stronie: http://www.bierun.pl/article/show/id/467982
Matematyczne sukcesy
data dodania: 2012-01-26
WYNIKI JESIENNEJ EDYCJI OGÓLNOPOLSKIEGO KONKURSU "TEST-MATEMATYKA-PLUS"
W¶ród uczniów wyróżnionych w tym konkursie znaleĽli się:
Maria Stalmach III a - Laureat st. IV
Weronika Klatka III a - Laureat st. III
Michał Dudniczenko IV b - Laureat st. IV
Krzysztof Mendrela IV a - Laureat st. III
Marcel ¦cierski IV c - LAUREAT Z WYROŻNIENIEM
Jakub Gumulski VI d - Laureat st. V
PRZEDMIOTOWY KONKURS MATEMATYKA Z ELEMENTAMI PRZYRODY
Do finału konkursu zakwalifikował się Łukasz Wcisło z klasy VI a.
GRATULACJE !
<<< nowsze aktualności ||| ||| starsze aktualności >>>
